Program Merdeka Belajar yang saat ini didengung-dengungkan se antero Nusantara, tidak lagi menjadi momok bagi masyarakat apalagi pemangku pendidikan. betapa tidak, di setiap media massa dan sosial media, dipenuhi dengan new info seputar pelatihan yang terpaut dengan merdeka belajar. Namun, apakah itu sudah menjadi jaminan bahwa merdeka belajar akan terealisasi seperti harapan KHD? Boleh jadi jawabannya iya atau tidak, itu tergantung bagaimana kita menyikapi pemahaman merdeka belajar dan terlebih lagi bagaimana kita mengaplikasikan ke peserta didik. Sebagai awal dari menghindari kegagalpahaman kita dengan merrdeka belajar, perlu kita hadirkan dalam diri kita bahwa merdeka itu adalah memberikan peluang kepada peserta didik untuk menemukan bakat minatnya dengan tetap ada pendampingan dari seorang pendidik. Merdeka boleh kita tembuskan juga bahwa menjadikan peserta didik untuk bisa memimpin dirinya sendiri itu sudah layak dikatakan merdeka. Melahirkan peserta didik yang sesuai harapan Ki Hajar dewantar,  tentu memerlukan peranan dari para pembangun insan cendekia, dimana mengawali dengan sevuah keikhlasan dari dalam diri mereka untuk berhadapan dengan peserta didik sehigga proses dalam mentransfer ilmu, berjalan seperti menuangkan air dari dalam teko ke gelas kosong tanpa adanya suatu hambatan. Para pembangun insan cendekia juga harus siap dalam menghadapi keberagaman peserta didik yang nantinya diramu dalam sebuah kolaborasi untuk menciptakan disiplin positif yang selanjutnya dibangun melalui dukungan dari orang tua peserta didik. Mari menjadi aktor dalam bertransformasi pendidikan untuk mewujudkan merdeka belajar melalui refleksi berkala.